L'utilisation de Twitter diminue les résultats des tests des étudiants, alors que fait-il pour le reste de nous?

L'utilisation de Twitter diminue les résultats des tests des étudiants, alors que fait-il pour le reste de nous?
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Twitter, et maintenant, a été enrôlé comme un outil de désinformation et de haine.

Mais de nouvelles preuves montrent que la plate-forme peut infliger des dommages à un niveau encore plus fondamental. Cela pourrait rendre ses utilisateurs, eh bien, un peu sans intelligence.

Une équipe de chercheurs italiens a constaté que l'écrasement de hashtags, de goûts et de retweets détruisait les cellules du cerveau. c'est une question pour les neuroscientifiques, ont-ils dit.

Au contraire, les économistes du département des sciences économiques et financières de l'Université catholique du Sacré-Cœur de Milan ont constaté que Twitter non seulement ne permettait pas d'améliorer les performances intellectuelles, mais les compromettait considérablement.

"C'est assez préjudiciable", a déclaré Gian Paolo Barbetta, professeur de politique économique à l'université de recherche privée et principal auteur du journal, dans un entretien avec Le Washington Post.

"Je ne peux pas dire si quelque chose est en train de changer, mais je peux dire que quelque chose est en train de changer dans le comportement et la performance."

À la connaissance de Barbetta, son étude constitue l'examen le plus vaste et le plus rigoureux des effets de Twitter sur le rendement des élèves, avec des applications pour l'apprentissage et la rétention d'informations dans d'autres domaines de la vie.

L'enquête a été réalisée sur un échantillon d'environ 1 500 étudiants fréquentant 70 lycées italiens au cours de l'année universitaire 2016-2017. La moitié des étudiants ont utilisé Twitter pour analyser , le roman de Luigi Pirandello, lauréat du prix Nobel italien en 1904, qui fait la satire des questions de connaissance de soi et d'autodestruction.

Ils ont posté des citations et leurs propres réflexions, commentant les tweets écrits par leurs camarades de classe. Les enseignants ont pesé pour stimuler la discussion en ligne.

L'autre moitié s'appuyait sur les méthodes d'enseignement traditionnelles en classe. Les performances ont été évaluées sur la base d'un test mesurant la compréhension, la compréhension et la mémorisation du livre.

L'utilisation de Twitter a réduit les performances au test d'environ 25 à 40% d'un écart-type par rapport au résultat moyen, comme l'explique le document. Jeff Hancock, directeur fondateur du laboratoire de médias sociaux de Stanford, a qualifié ces effets de "très gros effets".

La baisse a été particulièrement marquée parmi les élèves les plus performants, y compris les femmes, les personnes nées en Italie et ceux ayant obtenu des résultats plus élevés au test de base. L'article souligne que cette constatation renforce la conclusion selon laquelle les blogs et les sites de réseautage social nuisent activement aux performances, plutôt que de simplement ne pas augmenter l'apprentissage.

Une porte-parole de Twitter a refusé de commenter l'étude. La société ne prétend pas rendre ses utilisateurs plus intelligents. Mais ses objectifs ne sont pas si différents de ceux d'un cours de littérature: "donner à chacun le pouvoir de créer et de partager des idées et des informations instantanément, sans aucune barrière".

Et, en tant que "lieu public numérique", le directeur général de Twitter, Jack Dorsey, a semblé embrasser les aspirations civiques et sociales. L'année dernière, la norme à laquelle l'entreprise doit être soumise est "la construction d'un cadre systémique pour aider à encourager un débat plus sain, conversations et pensée critique. "

Barbetta a déclaré que davantage de résultats étaient nécessaires pour tirer des conclusions définitives sur les "effets négatifs possibles" de Twitter sur l'apprentissage.

"À mesure que les résultats s'accumulent, nous devrions absolument nous méfier de la manière dont nous utilisons les plateformes sociales", a-t-il déclaré.

L'étude s'est concentrée sur les étudiants en littérature du secondaire. Mais cette approche a permis aux chercheurs d’avoir accès à un large échantillon, plusieurs centaines d’écoles italiennes ayant déjà adopté un cadre pour les conversations sur Twitter concernant les chefs-d’œuvre littéraires, appelé «TwLetteratura». La méthode leur a également permis d’éviter les problèmes liés aux études antérieures, dont certaines permettaient aux participants d’adhérer aux réseaux sociaux, en orientant les données vers ceux qui avaient une aptitude ou un intérêt particulier pour l’engagement en ligne.

La pertinence de la littérature et de la compréhension en lecture pour les évaluations de la communication numérique a été soulignée mercredi, alors que l'avocat spécial Robert S. Mueller III semblait le mentionner dans son rapport de 448 pages – autrement dit, faire la lecture au lieu de lire des extraits sonores sur les médias sociaux. .

Karen North, professeure à l'école de communication et de journalisme Annenberg de l'Université de Californie du Sud, a déclaré que l'étude avait des conséquences dramatiques pour la politique, ajoutant que ses conclusions n'étaient guère surprenantes.

"C'est le même problème que nous avons avec le niveau de discussion politique", a déclaré North, qui avait auparavant travaillé sur la politique scientifique et technologique à Washington, à la Maison Blanche et à Capitol Hill. "Les gens ont 280 caractères, et ce n'est pas suffisant. Sans un fond complet, vous risquez davantage de vous laisser égarer."

Récemment, de larges pans de l'électorat ne sont pas aussi engagés en ligne qu'une cohorte particulièrement vocale d'aficionados du numérique.

Néanmoins, Twitter, qui est le moyen de communication préféré du président Trump, a consolidé sa place dans l'écosystème politique et son rôle ne devrait que se développer avant les élections de 2020.

Twitter est l'endroit où les candidats se rendent et réagissent instantanément aux nouveautés. C'est aussi l'endroit où les experts réagissent en temps réel.

Mais la plate-forme ne se prête pas à une explication ou à une analyse approfondie, a déclaré North. "Tu te souviens quand nous discutions pour savoir si les gens avaient la capacité d'attention nécessaire pour consommer 280 caractères au lieu de 140?" elle a rappelé.

Bien que les médias sociaux ne doivent pas être considérés comme un outil d’apprentissage, il faut réfléchir davantage pour déterminer les points forts de différentes technologies et leur public cible, a-t-elle déclaré.

Le professeur de communication a surtout insisté sur le fait que des plateformes telles que Twitter ne devraient pas remplacer des méthodes d’engagement plus traditionnelles, en particulier face à des sujets complexes – qu’il s’agisse d’une élection présidentielle ou du complot du président. Le décès de Mattia Pascal.

Le problème, a déclaré Barbetta, est que les gens prendront un raccourci si on leur en donne.

"Mais dans ce cas, un raccourci ne vous mènera pas à la destination", at-il ajouté. "Cela vous mènera quelque part différemment."

Comme l’indique l’étude, Twitter est le raccourci ultime. Barbetta a suggéré que la baisse des performances des étudiants ayant utilisé le site de réseau social pour étudier le roman était le résultat de deux facteurs.

Le premier était une croyance erronée de la part des étudiants qu'ils avaient absorbé le livre en faisant circuler des tweets sur son contenu. La seconde était que le temps passé sur les médias sociaux remplaçait simplement le temps passé à se pencher sur le livre.

L'étude contribue au scepticisme croissant quant au fait que les activités humaines – et l'apprentissage en particulier – peuvent être transférées dans le cyberespace sans coût. Par exemple, l'analyse indique que la lecture sur écran se prête au survol.

Dans a, il a été découvert que les résultats aux tests étaient plus bas chez les étudiants américains de premier cycle affectés aux salles de classe où l’utilisation d’ordinateurs était autorisée, par rapport à ceux qui devaient utiliser un stylo et du papier.

Dans le cas de Twitter et de la littérature italienne, l'hypothèse initiale de l'étude s'est révélée erronée. "Nous pensions que nous testions une intervention positive", a déclaré Barbetta.

Parmi certains chercheurs, il est maintenant difficile de savoir si les médias sociaux – une fois qu’ils ont été adoptés sans discernement – sont des avantages nets, voire même capables de refléter avec exactitude la réalité.

Luigi Pirandello, l'auteur du texte littéraire utilisé dans l'étude italienne, a déjà saisi ce problème.

"Il y a quelqu'un qui vit ma vie", a écrit le lauréat du prix Nobel dans une entrée de journal intime en 1934. "Et je ne sais rien de lui."

2019 © Le Washington Post

Cet article a été publié par.

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